2020年邊遠貧困地區(qū)、 邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)教師專項計劃實施通知

教育部辦公廳關于做好2020年邊遠貧困地區(qū)、

邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃

教師專項計劃有關實施工作的通知

教師廳函〔2020〕5號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

為深入貫徹習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上的重要講話精神，深入落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發(fā)〈關于支持深度貧困地區(qū)脫貧攻堅的實施意見〉的通知》，按照《教育部等五部門關于印發(fā)〈邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案〉的通知》（教民〔2012〕6號）要求，根據各地需求情況，經商財政部同意，現將做好2020年邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃有關實施工作通知如下。

一、準確把握政策要點

（一）受援范圍。國家確定的連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點縣、省級扶貧開發(fā)工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū)、新疆生產建設兵團困難團場，重點向“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)、特別是未摘帽貧困縣傾斜。各省份不得將支教教師派往非貧困地區(qū)。

（二）選派數量。2020—2021學年全國計劃選派22842名教師，其中義務教育階段計劃選派21635名，非義務教育階段計劃選派1207名。各項目省要優(yōu)化省內名額分配，加大跨縣跨地市選派力度，充分調動省會城市、中心城市的優(yōu)質資源，加強對所轄未摘帽貧困縣的支持。各項目?。▍^(qū)、市）、新疆生產建設兵團及未摘帽貧困縣選派名額詳見附件。

（三）選派要求。原則上選派中級以上專業(yè)技術職務的骨干教師，幼兒園教師可適當放寬條件，學校管理人員應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經驗。選派教師普通話水平需達到國家規(guī)定標準，使用國家通用語言文字進行教學。支教以全日制工作形式為受援地提供服務，時間為1年，鼓勵延長支教時間或留任工作。按照學年開展選派工作。

大學生實習支教、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃不列入選派范圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。

（四）選派形式。鼓勵以“組團式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務，組織教研活動開展業(yè)務培訓和教學指導，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當地教師形成教學團隊，帶動受援學校整體提升學校教學水平和育人管理能力，教育管理人員主要從事學校管理工作，推動受援學校全面提高教育教學和管理水平。受援學校要組織教師、管理人員與支教教師結對跟學。

（五）選派范圍。選派教師主要由各?。▍^(qū)、市）和新疆生產建設兵團在本行政區(qū)域范圍內調配，調動省會城市、中心城市、非受援縣的優(yōu)質教師資源支持省內受援縣。邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)縣數量較多的省份，在派出教師范圍上可適當放寬條件，采取市支持縣、縣支持鄉(xiāng)的方式予以解決。

人才資源相對薄弱的省份，可以通過援疆、援藏、援青機制以及依托扶貧協(xié)作、對口支援、結對幫扶等渠道，商支援?。▍^(qū)、市）解決。

二、切實做好組織實施

（一）認真落實選派任務。該計劃是推動教育精準扶貧，推進校長教師交流輪崗的重要措施。各地要充分認識做好此項工作的重要性，統(tǒng)籌推進疫情防控和脫貧攻堅工作，切實按照政策實施范圍，嚴把選派條件，提高選派質量，完成選派計劃，保障支教教師安全上崗。

（二）精準選派支教教師。各地要摸清受援縣需求，充分聽取基層學校意見，統(tǒng)籌兼顧不同學段情況，精準選派受援縣急需的、符合規(guī)定條件的支教教師。通過內部調劑、接收實習生、安排受援地教師跟崗培訓等多種方式，解決派出學校的教師缺口問題。

（三）加大宣傳選樹力度。各地要加強政策的宣傳，及時總結實施經驗，深入挖掘選派教師中的優(yōu)秀典型，宣傳支教教師的奉獻精神和感人事跡，突出項目對加強受援地教師隊伍建設、優(yōu)化教師資源、推進精準扶貧的實施成效，進一步營造良好的工作氛圍。

（四）完善管理服務工作。各省級教育行政部門會同當地有關部門統(tǒng)籌規(guī)劃和管理本地區(qū)項目實施工作，落實各項優(yōu)惠政策和支持措施。受援縣教育行政部門和學校要安排好支教教師的生活、工作條件，加強日常管理工作，要充分發(fā)揮支教教師的引領示范作用，并如實對教師支教期間的工作情況進行考核評價。

（五）加大工作督查力度。對于實施管理不到位，特別是選派計劃完成不好，待遇保障政策落實不到位，考核評價弄虛作假的，要嚴肅查處，并要求立即整改。對整改不力的，將予以通報批評。

（六）做好總結評估工作。按照《邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案》要求，各地教育行政部門要對計劃實施情況進行全面總結和綜合評估，對后續(xù)工作進行研究部署。

三、按時準確報送信息

2020年項目采用系統(tǒng)收集選派教師信息，各項目省要認真做好選派教師跟蹤管理服務等工作，加強動態(tài)管理。2020年10月31日前，各項目省需在“全國教師管理信息系統(tǒng)”“業(yè)務管理”的“邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃”功能菜單中，填報選派教師花名冊、2021—2022學年選派支教教師需求表和工作總結。2021年將根據實施情況和需求報送情況研究確定下一年度工作計劃，各項目省要加強審核管理，確保信息按時準確報送，具體操作流程如下。

（一）填報選派教師花名冊。支教教師派出學校或者派出區(qū)縣應在“邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃”功能菜單中按時填報選派教師花名冊。支教結束后，派出學校應及時核對并更新支教教師的支教結束時間。

（二）審核選派教師信息。派出區(qū)縣、地市、省級教育行政部門應逐級審核行政區(qū)域內學校提交的選派教師花名冊，按時在線提交給教育部。

（三）匯總選派教師信息。系統(tǒng)將根據選派教師花名冊自動生成選派教師匯總信息，派出省各級教育行政部門可在系統(tǒng)中查看選派教師信息匯總表。

（四）預測支教教師需求。受援區(qū)縣級教育行政部門應按時提交2021—2022學年支教教師需求，地市級、省級教育行政部門逐級審核后按時在線提交給教育部。

（五）上報工作總結。省級教育行政部門根據項目實施情況，在系統(tǒng)中填報提交工作總結。

電子郵箱：jsglc@moe.edu.cn

通信地址：北京市西單大木倉胡同35號教育部教師工作司（100816）

附件：1.邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃2020—2021學年選派教師計劃表

2.邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃2020—2021學年未摘帽貧困縣選派教師計劃表　

教育部辦公廳

2020年5月25日

附件1

邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃

教師專項計劃2020—2021學年選派教師計劃表

附件2

邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師

專項計劃2020—2021學年未摘帽貧困縣選派教師計劃表

來源：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7151/202006/t20200609_464003.html